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如何在初中数学竞赛教学中培养学生思维的灵活性
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摘要
思维的灵活性主要表现为善于摆脱已有模式的束缚,及时由一条思路转向另一条思路,它是创造性思维的一个特征。竞赛教学是数学教学的重要组成部分。在竞赛教学中培养学生思维的灵活性可从以下六个方面研究。
作者
罗柏尧
机构地区
韶钢东区实验学校 广东韶关
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第15期153-154,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
思维灵活性
思维定势
知强障
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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