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提高职院学生职业素质,应突出课程务实性
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摘要
本文通过对职院学生职业素质内涵的进行了界定,提出了提高学生职业素质,应实施素质教育,关键是应突出课程的务实性。
作者
罗勇
周静波
机构地区
湖南工程职业技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第16期75-76,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
职院
素质
课程
务实性
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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