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关于常微分方程教学内容的思考
被引量:
2
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摘要
面临知识激增和课时压缩的矛盾,本文对大学《常微分方程》课程的内容和体系提出了设想,作为撰写新教材的出发点。这些设想对大学其他课程组织教学也有参考意义。
作者
葛渭高
机构地区
北京理工大学理学院 北京
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第16期137-137,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
常微分方程
教学内容
体系构想
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
2008年 第16期
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