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让情感教育走进地理课堂
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摘要
情感因素在地理教学中占有重要的作用,它有利于提高学生学习的主动性,提高了学习的效率。所以在教学中应建立融洽的师生关系,在课堂上应以饱含感情的语言创设教学情景,有机联系其他学科增强地理学科的情趣,从而提高教学的效果。
作者
王治军
机构地区
山东省沂南县山大华特卧龙学校 山东沂南
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第11期191-191,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
地理
情感
教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
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