试论非语言因素对英语专业泛读教学的影响

第二外语阅读中文化背景知识,东西方思维方式的差异,以及学生对待阅读的态度等都会对篇章的理解产生影响。在针对外语专业学生的泛读教学中,使用适当的方法扩展文化背景知识,让学生在阅读中进行思维方式的转变,以及改进测试方法和选材范围以树立学生正确的阅读目的,会对阅读教学的成果产生积极的影响。