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浅谈兴趣在《电工基础》课堂教学中的作用

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摘要通过优化教学过程,采用合适的教学方法,使学生对《电工基础》课产生浓厚的兴趣,使学生想学、爱学,从而达到理论和实践紧密结合。

作者谢洪湘

机构地区通钢股份公司培训中心吉林通化

出处《中国科教创新导刊》 2008年第19期57-57,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词优化教学提高兴趣动手操作联系实际

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国科教创新导刊

2008年第19期

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