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浅谈音乐欣赏课中的学生主体地位
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摘要
本文是在新课程理念下,对于音乐课欣赏活动教学方式的探讨,让学生的活动贯穿课堂的各个环节,加深学生对课堂知识的认知,同时突出了学生的主体地位,激发学生的想象力。
作者
张宏伟
机构地区
浙江省宁波市北仑区大碶中学 浙江宁波
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第12期156-156,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
学科整合
激发情感
表现自我
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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