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情景教学初探
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摘要
教育效果甚微的症结是老师忽视了感情投入,老师只有热爱学生,学生才能尊敬老师,接受老师的教育。课堂虽小,却有着广阔的钻研天地,钻进去,入了门,师生双方都有无穷的乐趣,能极大地提高教学效率。
作者
杨小波
机构地区
湖南岳阳市五中 湖南岳阳
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第21期170-170,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教学效率
学生
老师
方法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
2008年 第21期
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