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加强实践,量身打造新教师——师范教法教学初探

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摘要 新一轮的课程试验改革的全面启动,对我们的教育提出了严峻的挑战。师范院校作为培养教师的摇篮,更应走在时代的前列。古希腊有一句名言:“哪里有数,哪里就有美”。可我们好多学生一上讲台,就紧张地说不出话,连小学数学的知识都讲不好,更不用说如何去体现数学之美了。当然原因是多方面的,最重要的就是实践太少,为了解决以上的问题,就要加强学生的实践能力,给学生更多的实践机会,根据学生的不同特点来量身打造新教师。
作者 赵丽
出处 《中国科教创新导刊》 2008年第21期197-197,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献1

  • 1教育部基础教育司组织编写,朱慕菊主编.走进新课程[M]. 北京师范大学出版社, 2002

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