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专题学习网站在数学科分层教学中的实践
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摘要
专题学习网站作为教学资源的一种主要表现形态日益显示出莲勃发展的生机。该文从专题学习网站与学科教学相结合的角度出发,阐述了将专题学习网站引入到数学科分层教学的各个环节,富于了数学科分层教学模式新的内涵,并通过教学案例进行了实践,效果良好。
作者
郑钟
机构地区
东莞市职业技术学校 广东东莞
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第22期73-73,75,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
专题学习网站
分层教学
方法
评价
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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