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语篇的连贯性与英语阅读教学
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摘要
本文从衔接,语义层和语用层等方面论述篇章连贯性分析在阅读理解中的作用。通过文章连贯性的种种表现进行分析,论述其对英语阅读教育的意义。
作者
王淑琴
姚婷婷
易加
机构地区
成都理工大学工程技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第22期119-119,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
连贯
衔接
语境
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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