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竞争激励高职班级管理的重要手段
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摘要
通过对高职学生的心理特征分析,培养高职学生的成才意识,开展竞争激励活动,使竞争激励成为每个同学的快乐和进步之源,从而调动每个学生的学习积极性,促进全体学生综合能力的提高。
作者
徐跃增
机构地区
浙江同济科技职业学院 杭州
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第22期225-225,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高职
竞争激励
成才
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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