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论教师个体的快速成长策略
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摘要
教师个体的快速成长需要讲求一定的策略,方法和技巧。本文在一个前提的假设基础上,分析了普通教师成为名师的可能性和值得性,并阐述了普通教师成为名师的路径和策略。
作者
唐诚江
机构地区
宁海县教师进修学校 浙江宁海
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第22期238-238,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教师成长
名师
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分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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