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增强课堂情感互动,促进教学发展

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摘要 情感是创新活动的积极参与者,是教育活动的动力源和调控器。教师须深入了解学生的情感需求,培养学生健康向上的情感,有效地开展创新性教育。
作者 李丽
出处 《中国科教创新导刊》 2008年第14期59-59,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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