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增强课堂情感互动,促进教学发展
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摘要
情感是创新活动的积极参与者,是教育活动的动力源和调控器。教师须深入了解学生的情感需求,培养学生健康向上的情感,有效地开展创新性教育。
作者
李丽
机构地区
济宁医学院大学外语部 山东济宁
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第14期59-59,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教育创新
情感互动
课堂教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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