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转换教师角色 推进课程改革
被引量：
1
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摘要
本文从更新观念,提高素养,大胆实践,达到三个统一。从四个方面论述了在全面推进素质教育、深入课程改革的今天,教师必须转换角色,推进课程改革。
作者
蒙建中
机构地区
广西横县那阳镇第一初级中学 广西横县
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第17期67-67,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
更新观念
课程改革
教师角色
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
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