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探索小班环境下地理教学的创新与突破
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摘要
如何充分利用小班教学环境给我们提供的有利条件,结合地理学科特点,寻求地理教学的创新与突破,成为当下我们面临与探讨的问题。
作者
叶玲燕
机构地区
福建省福州市马尾区教师进修校 福州
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第17期80-80,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
小班教育
自然观察者智力
地理探究能力
知识自我建构
地理实践创新能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
2008年 第17期
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