巧设问题情境 激发学生的问题意识

现代思维科学认为,思维过程起始于问题的形成和确定,任何思维过程总是指向于某一具体问题,没有问题,思维就成了无源之水,无本之木,以＂问题解决＂为特征之一的数学课,对增强学生提问题的意识,并开发学生智力,发展学生的思维起着积极的作用。