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创设情境 品悟古诗词教学
被引量:
1
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摘要
本文主要论述情境教学法在古诗词教学中的灵活应用,通过拓宽教育空间、缩短心理距离、角色效应、诗中的谐趣等四种途径从而达到预期的教学目的。
作者
严锐
机构地区
甘肃省兰飞中学 甘肃兰州
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第18期151-151,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
情境
古诗词
教学法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2008年 第18期
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