幼儿园科学主题教研活动中教师的专业成长

综观新一轮的幼儿园课程改革,我们可以看出教师的专业成长被提到了一个更为重要的位置。教师不仅应成为研究者,而且还应当学会如何借助于研究和讨论,对自己的教育实践进行反思,努力提升教育实践的科学性和合理性,使自己逐渐成长为专家型教师。