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浅议课堂教学质量评价方法
被引量：
3
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摘要
本文讨论的主要内容是在原有的、可行的、有效的课堂教学评价方法基础上,结合教育改革带来的新变化、新特点,建立一套课堂教学评价体系结构。
作者
武宁
机构地区
河南省焦作市中医药学校 河南焦作
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第23期47-47,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教学评价
评价
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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