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高职院校学生学习高等数学的障碍分析及教学对策探讨
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摘要
分析了高职院校学生学习高等数学产生障碍的各种因素,探讨了在教学中应采取的相应的对策:激发学生的学习欲望与学习兴趣,改进教学方法,加强实践训练与指导等措施使学生学好高等数学这门课程。
作者
叶春辉
机构地区
河源职业技术学院 广东河源
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第23期83-84,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
学习障碍分析
教学对策
探讨
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
2008年 第23期
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