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形势与政策课教学改革探索
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摘要
形势与政策课应该采取多种教学方法,提高教学效果,用现代化的教学手段,丰富教学内容,构建学生为主体、教师为主导、师生互动式教学模式。
作者
代小菊
机构地区
重庆三峡学院三峡库区移民教育与法律政策研究所 重庆万州
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第23期95-95,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
形势与政策
教学
学生
教师
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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