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数计大类新生数学分析教学存在的问题及其原因分析
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1
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摘要
通过对数计大类新生数学分析教学情况的调查,提出教学中存在的问题,并分析了产生问题的原因。
作者
黄燕玲
简金宝
甘小霞
郑顶伟
韦琳娜
机构地区
广西大学数学与信息科学学院
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第23期130-131,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目(编号:区97)
关键词
数学分析
教学
问题
原因
分类号
O17 [理学—基础数学]
引文网络
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中国科教创新导刊
2008年 第23期
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