从混沌理论看任职教育的启示

教学和学习是一个充满不确定性的过程,是一个极其复杂的、具有多种要素参与和决定的、人类特殊的认识活动。任职教育教学对象的复杂性,教学过程应该体现灵活性。本文从混沌理论的核心概念出发,分析探讨混沌理论指导下的任职教育的几点启示。