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中学班主任工作中的“平等交流”探讨
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摘要
新时期班主任工作应当提倡一种“平等交流”的模式。平等交流包括三个方面:教师需要从学生的爱好内容入手,具备“平等对话”的资本;从学生的联系渠道入手,获得“平等沟通”的途径;从理解学生情绪入手,达到“平等分享”的效果。
作者
王汨
机构地区
贵州省贵阳市第十五中学 贵阳
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第24期211-211,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
平等交流
内容
渠道
情绪
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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