临床医学教育的博客化教学与管理

博客(blog)是时下互联网最流行的元素,是互联网进入web2.0自媒体时代的标志,它广泛地应用在工作、管理、生活、交流中[1]。时下如何运用博客自由、共享、交互的特性以及独立、立体的管理模式为医学教育服务,拉近师生间的时空距离,增进情感交流,实施实时反馈指导,不断提升教学内在质量,是医学临床教育改革探索的终极目标。作者经过近三年的探索和实践,创建了临床教学型的医学博客平台"医网情深博客社区http://www.ewqs.net"。成功实现了临床医学教育的博客化教学与管理,将临床医生、临床兼职教师、见实习学生、进修医生、科教部、医务部管理人员整合形成一个系统化管理的教育平台、科研平台、共享平台、资料积累平台、交流宣传平台,取得了不错的教学和管理效果。