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修辞语言在课文“How I Got Smart”中的使用被引量：1

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摘要修辞语言能激发读者的想象力。识别和欣赏它们,读者能更深入地理解作者的意思和从新的角度思考他的想法。夸张、提喻和暗喻等修辞手法在"How I Got Smart"一文(21世纪大学英语第三册,第一单元课文)中的使用使语言表达更生动形象、富有感染力和说服力。

作者常帅

机构地区河南商业高等专科学校基础部

出处《科教文汇》 2008年第21期47-47,共1页 Journal of Science and Education

关键词夸张暗喻提喻生动形象感染力说服力

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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