共情式理解:教师观课的立场

教师与学生是课堂教学的两个最重要的要素，也是评价课堂教学质量的基本着力点。因此，观课教师进入课堂之后，要扮演双重角色：教师的角色和学生的角色。教师的角色要求观课教师从授课教师的立场出发，学会欣赏与体谅；学生的角色要求观课教师从学生的视角出发，站在儿童的立场看待课堂事件。