期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

幼儿游戏中教师介入的支持性策略 被引量：8

下载PDF
导出
摘要 游戏是幼儿的基本生活方式，它能充分满足幼儿的不同发展需要。就本质而言，它是幼儿的主体性活动。幼儿游戏的内容和形式多种多样，幼儿通过游戏不断地体验着成功与失败、原因与结果、规则与自由，不断地从他人身上印证着自己，不断地丰富和完善着人格的内涵，获得身心和谐健康发展，
作者 陈美菊
机构地区 上海市卢湾区教师进修学校
出处 《教育导刊（下半月）》 2008年第8期18-21,共4页 Journal of Educational Development
关键词 幼儿游戏 教师 主体性活动 生活方式 身心和谐
分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献16

  • 1丁海东.论儿童游戏的生活本质[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2003,48(3):107-111. 被引量：32
  • 2[2]马克思恩格斯全集:第42卷[M].北京:人民出版社,1979.
  • 3[1]儿童生存、保护和发展世界宣言[Z].1990-09-30.
  • 4[2]第44届联合国大会.儿童权利公约[Z].1989-11-20.
  • 5[10][德]伽达默尔.美的现实性[M].张志扬等译.北京:三联书店,1991.
  • 6[13][奥]茨达齐尔.教育人类学[M].李其龙译.上海:上海教育出版社,2001.
  • 7[15][英]伯特兰·罗素.幸福之路[M].欧阳梦云译.文化艺术出版社,1998.
  • 8[16][德]恩斯特·卡西尔.人文科学的逻辑[M].关之尹译.上海译文出版社,2004.
  • 9[1][荷兰]约翰·赫伊津哈.游戏的人[M].北京:中国美术学院出版社,1996.
  • 10边霞.论儿童文化的基本特征[J].学前教育研究,2000,.

共引文献97

同被引文献55

引证文献8

二级引证文献26

教育导刊（下半月）
2008年 第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部