小学多媒体课件设计中学生注意心理的运用

多媒体课件在信息化教学中是直接影响教学效果的重要因素，但大多数课件的设计华而不实，导致多媒体教学流于形式而达不到期望的教学效果。本文以小学生群体作为研究对象，探讨在小学多媒体课件设计中，如何利用小学生的注意心理。设计出真正能符合学生心理特点和教学要求的多媒体课件。