期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈大学英语分层次教学
被引量：
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着素质教育的深入发展,大学英语分层次教学正逐步提上日程,本文就如何通过分层次教学提高教学效果做了一些粗浅的探讨。
作者
张亚智
机构地区
黄淮学院外语系
出处
《内江科技》
2008年第9期98-98,共1页
关键词
个体差异
素质教育
分层英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
6
二级引证文献
16
同被引文献
13
1
邓嵘.
艺术类学生大学英语分层次教学初探[J]
.首都师范大学学报（社会科学版）,2008(S4):17-20.
被引量：14
2
陈坚林.
大学英语网络化教学的理论内涵及其应用分析[J]
.外语电化教学,2004(6):46-50.
被引量：193
3
刘宇驰.
高职英语分层次教学的探索[J]
.辽宁高职学报,2005,7(1):145-147.
被引量：22
4
Krashen.S.D.The Input Hypothesis:Issues and Implications[M].Oxford:Pergamon,1985.
5
Wilkins,D.A.Linguistics in Language Teaching[M].London:Melbourne Auckland,1972.
6
Melly J M & Chamot A U.Learning Strategies in Second Language Acquisition[M].Cambridge:Cambridge University Press,1990.
7
Krashen S D. The input hypothesis: Issues and Implications[M].Oxford: Pergamon, 1985.
8
群慧.培养高等技术应用性人才的必由之路[N].中国教育报,2000,03—13.
9
郭淑丽,唐亚.
浅析艺术类大学英语教学现状与对策[J]
.河北广播电视大学学报,2009,14(1):69-71.
被引量：10
10
周雪琛.
艺术类大学英语教学改革初探[J]
.陕西教育（高教版）,2010(3):38-39.
被引量：5
引证文献
6
1
黄红荔.
高职英语分层次教学模式改革的探索和实践[J]
.中国教育技术装备,2009(12):46-47.
被引量：6
2
周雪琛.
艺术类大学英语教学改革初探[J]
.陕西教育（高教版）,2010(3):38-39.
被引量：5
3
杨建慧.
高职英语分层次教学的理论与实践探索[J]
.广西轻工业,2010,26(10):173-174.
被引量：1
4
王乐琳.
对高职英语分层次教学的研究[J]
.中国教育技术装备,2011(21):55-56.
5
范碧玉.
高校艺术类大学英语教学改革——以武夷学院为例[J]
.湖北函授大学学报,2015,28(24):162-163.
被引量：3
6
潘春艳.
艺术类大学英语教学改革初探[J]
.校园英语,2014(36):4-5.
被引量：1
二级引证文献
16
1
孙敬鸿.
深入高校因材施教理念 实施英语分层教学模式[J]
.科教文汇,2011(11):119-121.
被引量：3
2
刘歌红,杨璐.
高职英语分层次复式教学[J]
.辽宁科技大学学报,2011,34(3):316-319.
被引量：2
3
龚艳薇.
高职英语分层教学刍议[J]
.吉林省教育学院学报,2011,27(11):80-82.
被引量：3
4
魏波.
美术专业大学生的学习状态及对策[J]
.教育评论,2014(7):81-83.
被引量：3
5
叶枭.
支架式教学法在艺术类专业大学英语教学中的应用——以福建农林大学东方学院人文艺术系为例[J]
.湖北科技学院学报,2014,34(12):221-222.
被引量：2
6
于英.
职高英语教学中的自信心培养[J]
.教育教学论坛,2015(40):255-256.
7
范碧玉.
高校艺术类大学英语教学改革——以武夷学院为例[J]
.湖北函授大学学报,2015,28(24):162-163.
被引量：3
8
代洪迎.
高职英语教学改革与创新浅析[J]
.学苑教育,2016,0(11):64-64.
被引量：2
9
夏冰.
基于艺术类专业的大学英语教材改革研究[J]
.教师,2017,0(5):86-87.
10
孙雪羽,杨远.
教育生态视阈下的英语分层次教学模式探索——以江苏城市职业学院为例[J]
.陕西广播电视大学学报,2017,19(2):21-24.
被引量：1
1
王璇.
大学英语分层教学模式探讨[J]
.科教文汇,2012(5):115-116.
被引量：2
2
吴宝侠.
独立学院大学英语分层次教学实施过程中的教师角色转换[J]
.考试周刊,2010(56):100-101.
3
林然.
信息化教学背景下大学英语分层次教学初探[J]
.商情,2013(51):193-193.
被引量：1
4
张郁芬.
实施分层次教学,提高英语教学质量[J]
.赣南师范学院学报,2005,26(1):139-140.
被引量：11
5
马妍妍.
大学英语分层次教学的探讨[J]
.北方文学（下）,2013(8):186-187.
6
黄东升.
试析大学英语分层次教学[J]
.才智,2011,0(8):152-153.
被引量：2
7
杨社英,刘炜.
本三院校大学英语教学分层次教学可行性研究[J]
.才智,2015,0(23):91-91.
8
王晓微,代俊艳,杨惠珺.
高职英语分层教学中学生学习动机比较分析[J]
.产业与科技论坛,2013,12(1):194-195.
9
曾茵茵.
分层教学在高校英语教学中的应用研究[J]
.求知导刊,2015(5):29-30.
10
王新福,陈效新.
积极心理学在大学英语分层次教学中的应用[J]
.石油教育,2015(6):76-79.
被引量：1
内江科技
2008年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
