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开放题教学有利于学生创造能力的培养
被引量:
1
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摘要
本文给出了开放题的概念特点及设计方法,阐述了开放题有利于激发学生创造能力,并说明了进行开放题教学的原则。
作者
丁书召
林文晓
机构地区
平顶山工业职业技术学院
平顶山学院数学系
出处
《内江科技》
2008年第9期170-170,共1页
关键词
开放题
创造能力
探索
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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