非智力因素与体音美学生的大学英语教学

通过问卷调查的研究方法,结合心理学、语言学以及体音美专业大学英语教学的实践,在对体音美专业大学英语学习现状调查的基础上,从非智力因素方面提出了提高体音美学生大学英语教学质量的几点对策与建议。