激趣·互动·添味——职校语文课堂调控学生的尝试探究

职校语文课堂经常出现两种现象：一是你上你的课，我做我的事。于是课堂上“三多一少”，睡觉多、讲话多、干闲杂（看漫画、玩手机）多，想认真听、好好学的少。二是随意插话、胡闹甚至起哄。鉴于上述现状，作为教师的我们不能熟视无睹，调控可从两方面着手。即调控学生和调控教师自身。本文将着重从调控学生方面展开论述。