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初中物理“分层教学”的课改探讨
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摘要
在初中物理教学中。“分层教学”法将学生分成A、B、C三个层次,面向全体,因材施教,有利于激发学生的学习兴趣,减轻学生的课业负担,大面积提高教学质量,全面发展学生素质。
作者
李桂增
机构地区
河北省遵化市崔家庄乡中学
出处
《科教探索》
2008年第8期66-66,共1页
关键词
初中物理
课改
分层教学
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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