《现代教育技术》公共课实验教学探究

师范院校现代教育技术公共课的教学,主要是根据自己不同的师资力量和实验设备条件,开设了不同的实验教学;以公共教研室的形式每学期对成百上千的师范生进行教学,质量不高、效果不好,其主要原因是太多的学生人数与相对不足的实验设备和师资之间的矛盾。基于项目制作的自主实验是一种很值得试尝的方式。采取"学生自主、教师指导、项目驱动"的指导方针,按要求自主设计方案,完成实验项目,教师通过网络为学生提供全方位的支持.