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改进教学,调动学习积极性
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摘要
要调动学生学习政治理论课的积极性,首先,要大胆革新教学内容,使理论联系实际,增强政治理论对现实的指导作用;其次,要依据学生的心理接受机制,营造学生乐学的氛围;再次,需要教师的情感投入。
作者
苏俊玲
出处
《冀东学刊》
1997年第3期63-64,共2页
关键词
政治理论课
教学内容
心理机制
高校
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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冀东学刊
1997年 第3期
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