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评课 应正视隐形亮点
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摘要
随着新课程改革的不断深入。不少地区对教师的课堂教学评价也作了相应的改革。在评价内容上,不仅关注教师的教,更关注学生的学;在评价标准上,不仅要看课堂教学的准确性、流畅性,更要看课堂教学是否体现课改精神;在评价方式上,不仅有专家评课、领导评课,还增加了教师自评和学生及家长的评课。
作者
高志彪
机构地区
禄丰县黑井镇小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2008年第7期23-24,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
评课
课堂教学评价
新课程改革
隐形
正视
评价标准
评价方式
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
F406 [经济管理—产业经济]
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云南教育(小学教师)
2008年 第7期
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