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“画角”教学设计

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摘要教材：义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第42页。设计理念： 1．通过引导学生观察生活中非特殊角的图形拼合，让学生感受到现实生活中不但需要度量角的大小，还需要画出所需（大小）的角，引发解决新问题的兴趣和意识，形成课堂学习的思维起点。。

作者梁万美

机构地区师宗县友青希望小学

出处《云南教育（小学教师）》 2008年第7期65-65,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词教学设计义务教育课程标准观察生活引导学生实验教科书设计理念思维起点课堂学习

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
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云南教育（小学教师）

2008年第7期

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