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旁批,回来

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摘要《语文课程标准（实验稿）》要求学生在阅读中“能有自己的情感体验”。但翻开学生的书，不论是初中生的还是高中生的，基本上看到的是教师在课堂上所作讲解的记录，学生自己阅读时的理解、欣赏、心得的痕迹却踪影难觅。阅读中学生自己去了哪里？所谓不动笔墨不读书，展现学生自行阅读的痕迹在哪里？

作者向晓红

出处《云南教育（中学教师）》 2008年第7期45-45,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词《语文课程标准(实验稿)》旁批中学生情感体验阅读高中生初中生痕迹

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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云南教育（中学教师）

2008年第7期

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