摘要
根据组织学与胚胎学课程特点,在教学过程中注重创新教育,主要体现在教学观念转变、教学方法和教学手段创新、考核方式改革及第二课堂开辟几个教学环节,实践证明创新教育实施在培养学生创新意识和创新能力方面具有明显的成效。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2008年第4期389-390,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金
武汉科技大学教学研究基金资助项目(2007089x)