生物教学中学生合作学习的困惑及对策

新课程理念倡导的是自主探究、合作交流的学习方式，这种方式已普遍应用于生物教学实践中，并取得了较好的教学业绩。然而在实施过程中，根据学生身心发展的特点，剖析当前课堂教学中运用合作学习方式而出现的一些现象，还存在着令人困惑的问题，特别是合作学习方式的运用始终不能达到预想的课堂效果。