《纸随心飞》教学实录
摘要
一、聚焦问题。生成目标
师：正式上课前．我很想知道同学们平时作文有哪些困惑？
老师微笑着，用期待的眼光探询全班同学。
生：我老是开不好头。
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1李南梅.准确定位教学目标,提高语文教学有效性[J].新教育（海南）,2015,0(23):4-5.
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2文刚.效率:优化课堂教学的关键[J].新课程研究（下旬）,2008(10):71-72.
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3申翠英.写作教学中的审美教育[J].现代教育科学（中学教师）,2011(5):146-146.
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4许倩.基于学生成长需求的班队活动设计与组织[J].基础教育,2009,6(2):44-46. 被引量：1
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5易晟,小灿.我成长，我快乐[J].学生·家长·社会（上）,2014(6):14-14.
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6我和老师的故事[J].小星星（阅读100分）（小学1-3年级）,2013(9):35-37.
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7冯波.抽查[J].少先队活动,2010(18):28-28.
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8高明.班干评选会[J].小学生文学社作品选,2010(1):23-24.
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9刘诗彤.不起眼的楼梯[J].小学生之友（趣味学习版）（上旬）,2016,0(6):27-27.
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