出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
1997年第6期546-550,共5页
Journal of Psychological Science
同被引文献101
-
1嵇明海.体育课中“菜单式”教学练习法的设计与实践[J].南京体育学院学报（社会科学版）,2001,15(3):47-50. 被引量：4
-
2兰英.主体教学论初探[J].西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,31(1):51-55. 被引量：11
-
3和学新.论主体性教学的学生发展价值[J].西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,31(6):61-67. 被引量：6
-
4辛涛,申继亮.论教师的教育观念[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1999(1):14-19. 被引量：168
-
5王本陆.面向21世纪的学生观[J].课程．教材．教法,1998,18(10):9-13. 被引量：36
-
6俞国良,辛自强,汤鉴澄,俞晓东.中小学教师教学监控能力:发展特点与相关因素[J].心理发展与教育,1998,14(2):31-35. 被引量：25
-
7陈卫旗.中学教师工作满意感的结构及其与离职倾向、工作积极性的关系[J].心理发展与教育,1998,14(1):38-44. 被引量：100
-
8王升.论教学艺术掌握[J].教育理论与实践,1996,16(5):52-53. 被引量：6
-
9辛涛,林崇德.教师心理研究的回顾与前瞻[J].心理发展与教育,1996,12(4):45-51. 被引量：53
-
10林崇德,申继亮,辛涛.教师素质的构成及其培养途径[J].中国教育学刊,1996(6):16-22. 被引量：572
引证文献17
-
1李艳红.教师工作与家庭关系研究述评[J].西北师大学报（社会科学版）,2011,48(1):96-101. 被引量：1
-
2王燕.浅谈如何塑造教师的教[J].成功,2010(12):159-159.
-
3张晓冬.论实践性知识对教师成长的意义——一种从专家与新手型教师的比较研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2005,18(4):67-69. 被引量：9
-
4李英武,李凤英,张雪红.中小学教师胜任特征的结构维度[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2005(4):115-118. 被引量：84
-
5叶志芬,黄东昱.论教师发展学校与中小学校园文化重构[J].湖南第一师范学报,2006,6(4):38-41. 被引量：2
-
6刘富利.外语教师发展研究中的观念与知识[J].教育与职业,2007(36):90-92.
-
7王喜红.中小学教师的教学能力及主要影响因素探讨[J].甘肃科技,2008,24(23):204-206. 被引量：2
-
8刘黎霞,刘晓军.尝试鼓励教育 调整教与学的位置[J].南京机械高等专科学校学报,1998(4):51-52.
-
9关鑫.论教师的教[J].吕梁教育学院学报,2011,28(3):14-16.
-
10彭建国,张宏宇,牛宙.小学优秀教师胜任力人格特征研究[J].教育导刊（上半月）,2012(3):32-35. 被引量：4
二级引证文献256
-
1张清.“双减”政策背景下教师胜任力的理论模型与提升路径[J].郑州师范教育,2023,12(5):23-27.
-
2王晶晶,徐学.教学信念国内外研究进展与启示[J].商丘师范学院学报,2020(7):96-99. 被引量：1
-
3石惠民.基于胜任力视角的旅游高职院校“双师型”师资队伍建设策略研究[J].旅游与摄影,2024(7):114-116.
-
4伍秋萍,王香麟.南非中小学汉语教师志愿者胜任力调查[J].国际汉语,2021(1):57-66. 被引量：1
-
5唐忠义.试论体育教学中自学能力的培养[J].企业家天地（下旬刊）,2008(6):135-136. 被引量：1
-
6徐雅萍.教师的个人理论解读——基于默会知识的理解[J].教育发展研究,2005,25(20):73-77. 被引量：6
-
7高潇怡,庞丽娟.论教师教育观念的本质与结构[J].社会科学战线,2009(3):250-253. 被引量：13
-
8黄毅.学分制条件下个性化教育的思考[J].现代教育论丛,2008(3):44-46.
-
9闻琴华.试论教师观念对教学行为的影响——以综合英语课为例[J].哈尔滨职业技术学院学报,2008(2):82-84.
-
10林静.教师教学观念的干预与转化——以农村小学科学教师为例[J].教育科学,2013,29(2):44-50. 被引量：5
-
1沈勤峰.积极心理学视野下中等职业学校班主任工作探析[J].中等职业教育,2011(8):31-32. 被引量：3
-
2钟云辉,赖水秀.积极心理学视野下的对话教学[J].科教导刊,2013(29):95-95.
-
3殷曙光.心理学视野下的中学教师角色定位[J].中小学心理健康教育,2014(5):48-49.
-
4冯桂梅,李英.积极心理学视野下的医学生心理健康教育[J].中国校外教育,2014(11):54-54. 被引量：1
-
5陈健芷.心理学视野中的素质教育实践[J].黑龙江教育学院学报,2000,19(3):46-48.
-
6柳林.积极心理学视野下的大学生心理健康教育[J].中国新技术新产品,2010(12):247-247. 被引量：6
-
7俞国良,林崇德.论心理学视野中的教师培养与发展[J].教育研究,1999,20(10):29-35. 被引量：69
-
8杨娟.积极心理学视野下高职学生心理健康教育研究[J].西部素质教育,2017,3(6):195-195. 被引量：1
-
9刘紫瑛.心理学视野的说谎研究[J].基础教育,2008,5(5):9-11. 被引量：1
-
10李黎.教育心理学视野下大学新生心理健康教育研究[J].新校园（上旬刊）,2016,0(7):143-143. 被引量：1
;
