浅谈科学探究中的“放”与“动”

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摘要《小学科学课程标准》要求：科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们像科学家那样在进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识，形成尊重事实，善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。”要达到这个目标，教师在科学探究中应敢于“放”，在科学课教学中应多让学生积极主动地“动”。

作者周家文

机构地区湖北省郧西县上津镇中心小学

出处《中小学实验与装备》 2008年第4期14-16,共3页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词科学探究 “动” 《小学科学课程标准》科学课教学学习科学科学知识科学态度科学发展

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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中小学实验与装备

2008年第4期

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