探究式数学和谐教学的实践与思考被引量：1

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摘要众所周知,21世纪数学教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,其主要特点是要求突出数学思维的创新性.新的《高中数学课程标准》增加了"数学探究"专题,它将在培养学生的创新意识和创新能力方面发挥着重要作用.那么,对于数学探究我们如何把握其实质和内涵?课堂教学中应如何开展研究性学习?本文拟结合教学实践谈一些认识和思考,以期抛砖引玉.

作者张厚敏

机构地区东莞市东华高级中学

出处《科技创新导报》 2008年第24期124-125,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词探究式教学实践思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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