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高职文化基础课教学面向专业倾斜的实践与思考 被引量:4

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摘要 以科学发展为指引,实施高职文化基础课教学面向专业倾斜,是高职基础课教学改革的一项中心工作,本文对此进行了探讨。
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第22期28-28,35,共2页 Chinese Vocational and Technical Education
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