重塑一个自我

肖艳娥原是一名全日制中专学校的数学教师，2004年调入河南省中华会计函授学校濮阳市分校。习惯了全日制学校的教学方式，初来乍到的她对这所没有围墙，面对成人，以开放式教学，业余授课为主的学校感到极大的不适应。这里既是学校又不象学校；既是财政部门的二级科室，却又没有其他科室的行政职能。