摘要
从产品属性的视角来看,教育的直接产品——教育服务属于私人产品,这决定了由市场来提供教育服务是有效率的。但是,完全由市场来提供教育服务会损害教育的公益性,这就造成了教育公益与市场效率之间的悖论。政府生产与政府提供理论为化解教育公益与市场效率之间的矛盾提供了可能。
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008年第7期39-42,共4页
Journal of National Academy of Education Administration
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“新农村建设与农村教育发展战略调整研究”(课题编号为:07JJD880229)资助
