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激励与诱导

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摘要 1．激励与批评我有一个学生，他性格内向甚至有点古怪，非常不合群。学习不认真且成绩较差，任课老师对他都不看好，同学更是看不起他。可我通过一段时间的观察，发现他喜欢上操作课，动手操作的能力较强。于是我以鼓励代批评对他说：“我发现在每次操作课上，你的作业都是完成得很好，

作者秦静

机构地区江苏省射阳县职业教育中心校

出处《中国职业技术教育》北大核心 2008年第23期31-31,共1页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词激励诱导动手操作性格内向批评学生学习老师

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中国职业技术教育

2008年第23期

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